شمس نيوز - فلسطين المحتلة

قال الناطق باسم وزارة التربية والتعليم العالي، صادق الخضور، إن نظام التعليم متعدد المصادر لن يكون مفروضًا على المدارس الخاصة خلال العام الدراسي الجديد، مؤكدًا أن الوزارة تترك الباب مفتوحًا أمام كل مدرسة لتقرر ما ترغب به بشأن تطبيق النظام.

ويقوم التعليم متعدد المصادر على عدم حصر عملية التعلم بالكتاب المدرسي وحده، وإنما الاعتماد على مجموعة متنوعة من المصادر والأدوات التعليمية، مثل الكتاب والرزم والمواد التعليمية المساندة والمحتوى الرقمي والوسائل التفاعلية، بما يمنح المعلم والطالب مساحة أوسع للوصول إلى المعرفة وتحقيق النتاجات التعليمية المطلوبة.

ولا يعني هذا التوجه بالضرورة إلغاء الكتاب المدرسي، وإنما الانتقال من اعتباره المصدر الوحيد للمعلومة إلى كونه أحد مصادر التعلم، إلى جانب مصادر ووسائل أخرى يمكن للمعلم توظيفها في شرح المادة وتطوير مهارات الطلبة.

وبحسب تصريح الخضور، فإن المدارس الخاصة لن تكون ملزمة بتطبيق النظام خلال هذا العام، وستُترك لكل مدرسة حرية تحديد النهج الذي ترغب في اتباعه، سواء بالاستمرار بالطريقة التعليمية المعتمدة لديها أو التوجه نحو تطبيق التعليم متعدد المصادر.

وفي المقابل، يثير النظام الجديد تساؤلات لدى الطلبة وأولياء الأمور حول آلية التقويم والامتحانات، لا سيما في ظل تعدد المصادر التي يمكن أن يتلقى منها الطلبة المادة التعليمية واختلاف أساليب التدريس بين المدارس.

وحتى الآن، ما تزال التفاصيل المتعلقة بشكل التقويم والاختبارات وتوزيع العلامات بحاجة إلى مزيد من التوضيح، خصوصًا بشأن كيفية توحيد معايير تقييم الطلبة بين المدارس التي تعتمد التعليم متعدد المصادر وتلك التي تستمر بالأسلوب التقليدي، وما إذا كانت الاختبارات ستركز بصورة أساسية على النتاجات والكفايات المطلوب من الطالب تحقيقها بغض النظر عن المصدر الذي تعلم منه.

ومن المنتظر أن تتضح هذه الجوانب بصورة أكبر مع صدور التعليمات والتفاصيل الخاصة بآليات تطبيق النظام والتقويم خلال العام الدراسي الجديد.